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Que Es El Pago Delegado En EducaciN?

• César
• 15.06.2023
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La normativa que regula la relación laboral de los profesores que prestan sus servicios en Centros Educativos Privados Concertados es muy compleja y específica debido precisamente a la firma del Concierto Educativo, que otorgar al centro ciertas obligaciones y derechos. En el Reglamento de normas básicas sobre conciertos educativos se regula los módulos económicos a los que tiene acceso el centro educativo por suscribir el contrato con la administración, en estos módulos se diferenciarán tres tipos de cuantía (que asegurarán «que la enseñanza se imparte en condiciones de gratuidad», como refiere la propia norma).

• Uno de estos módulos hace referencia a las cantidades de salarios del personal docente incluidas las cotizaciones por cuota patronal a la seguridad social correspondiente a los titulares de los centros.
• Esto supone que aunque el empleador sea el Centro el obligado al pago de los salarios del personal docente será siempre la administración realizando el abono de esos salarios a través del sistema de PAGO DELEGADO por la empresa.

Además la Administración asumirá las alteraciones en los salarios del profesorado derivadas de convenios colectivos siempre que no superen el porcentaje del incremento global de las cantidades correspondientes a salarios a que hace referencia el art.49.6 de la Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación ». Somos el perfecto colaborador jurídico para tu Centro en materia laboral, y en todo lo que tenga que ver con la gestión del Pago Delegado Por lo tanto, el Pago Delegado es el sistema legal que se utiliza para el abono de los salarios del personal docente en nombre de la empresa,

Bien es cierto que al ser la administración la obligada al pago de los salarios, debe de existir una comunicación entre el centro y la propia administración pública para la tramitación de cualquier variación de salarios del personal docente que se produzca, (altas, bajas, trienios, reducciones de jornada, permisos no retribuidos, etc.), aspecto que es sumamente complejo ya que este sistema de pago delegado cuya competencia esta cedida a las CCAA, no siempre dispone de un desarrollo normativo, y depende de cada comunidad autónoma aplicar unos criterios u otros.

Este sistema además suele ser tedioso y problemático, pues debe de existir una relación directa con la Consejería de Educación correspondiente para estar al tanto de las modificaciones interpretativas de la misma, y los requisitos a la hora de tramitar las variaciones.

¿Quién paga a los profesores de los centros concertados?

Comunidad de Madrid ORDEN RELATIVA A LA SEGUNDA DEVOLUCIÓN PARCIAL DEL COMPLEMENTO AUTONÓMICO DESCONTADO EN EL MES DE DICIEMBRE DE 2012 AL PROFESORADO DE CENTROS CONCERTADOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID, ORDEN 3642/2015, de 25 de noviembre, del Consejero de Educación, Juventud y Deporte, relativa a la segunda devolución parcial del complemento autonómico descontado en el mes de diciembre de 2012 al profesorado de centros concertados de la Comunidad de Madrid.

El Real Decreto-Ley 10/2015, de 11 de septiembre, por el que se conceden créditos extraordinarios y suplementos de crédito en el presupuesto del Estado y se adoptan otras medidas en materia de empleo público y de estímulo a la economía, establece en el artículo 1 que las distintas Administraciones Públicas, así como sus entes dependientes y vinculados, abonarán dentro del ejercicio 2015, y por una sola vez, una retribución de carácter extraordinario cuyo importe será el equivalente a cuarenta y ocho días o al 26,23 por 100 de los importes dejados de percibir como consecuencia de la supresión de la paga extraordinaria, así como de la paga adicional de complemento específico o pagas adicionales equivalentes, correspondientes al mes de diciembre de 2012, por aplicación del Real Decreto-Ley 20/2012, de 13 de julio, de Medidas para Garantizar la Estabilidad Presupuestaria y de Fomento de la Competitividad.

De acuerdo con la posibilidad de carácter básico que contempla el Estado, la Comunidad de Madrid ha previsto para el mes de noviembre, según Acuerdo de Consejo de Gobierno de 13 de octubre de 2015, dentro de los Presupuestos Generales de la Comunidad de Madrid para el año 2015, la recuperación parcial de los importes efectivamente dejados de percibir por los empleados públicos de la Comunidad de Madrid por aplicación del Real Decreto-Ley 20/2012, de 13 de julio.

En los centros concertados, por la firma del concierto, la Administración Educativa abona los salarios como pago delegado y en nombre de la entidad titular del centro, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 117 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Estas retribuciones han de posibilitar la equiparación gradual de la remuneración del profesorado de la enseñanza concertada con la del profesorado de la enseñanza pública en las respectivas etapas.

Dicha equiparación retributiva fue alcanzada en virtud del Acuerdo de 17 de junio de 2010 suscrito por las organizaciones empresariales y sindicales más representativas del ámbito de la enseñanza concertada de la Comunidad de Madrid y la Consejería de Educación.

En el ejercicio 2012, dado el origen público de los fondos destinados a la financiación de los conciertos educativos y para lograr la equiparación retributiva con los funcionarios docentes, se llevó a cabo, igualmente, una reducción en el concepto retributivo ¿complemento autonómico¿ que percibía el profesorado de los centros concertados.

Por todo es necesario hacer efectiva la recuperación parcial de las retribuciones del profesorado de los centros concertados dejadas de percibir en el año 2012. En virtud de lo expuesto, y en el uso de las atribuciones que me confiere el Decreto 198/2015, de 4 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, y las demás que me atribuyen las disposiciones en vigor, DISPONGO Primero,- Objeto y ámbito de aplicación 1.

• La presente Orden tiene por objeto determinar la segunda devolución parcial del descuento en el complemento autonómico realizado en el ejercicio económico 2012 en los salarios del profesorado de centros concertados hasta lograr la equiparación retributiva con los funcionarios docentes.2.
• Lo establecido en la presente Orden será de aplicación al profesorado, de todos los convenios colectivos de aplicación en la enseñanza privada sostenida con fondos públicos de la Comunidad de Madrid, al que se hizo efectiva la minoración retributiva en diciembre del año 2012.

Segundo,- Importe de la devolución La devolución al profesorado de los centros concertados del importe descontado del complemento autonómico en diciembre de 2012 será en una cuantía equivalente que permita mantener el objetivo de la equiparación retributiva con respecto a los funcionarios docentes, para los que se ha previsto una retribución de carácter extraordinario cuyo importe será el equivalente a cuarenta y ocho días o al 26,23 por 100 de los importes dejados de percibir como consecuencia de la supresión de la paga extraordinaria, así como de la paga adicional de complemento específico o pagas adicionales equivalentes, correspondientes al mes de diciembre de 2012, por aplicación del Real Decreto-Ley 20/2012, de 13 de julio, de medidas para garantizar la estabilidad presupuestaria y de fomento de la competitividad.

Tercero,- Proceso automático de abono 1. Se procederá de oficio a la devolución por parte de la Administración Educativa al profesorado: a) En activo en la nómina de pago delegado en el momento de cierre del mes de noviembre de 2015 y que por lo tanto vayan a recibir retribuciones en dicha nómina. b) Incluido en la nómina de pago delegado, y que se encuentre con el contrato de trabajo en suspenso por incapacidad temporal en el momento de cierre de la nómina del mes de noviembre de 2015.

En el caso de aquellos profesores, contemplados en los apartados anteriores, que figuren como perceptores en varios centros, la cuantía correspondiente a la devolución se dividirá a partes iguales entre todos los centros en los que figure como perceptor.2.

Se procederá de oficio a la devolución por parte de la Administración Educativa a los siguientes centros: a) Centros concertados que funcionan en régimen de cooperativa, que perciben las retribuciones del profesorado como parte del módulo íntegro y a los que se descontaron los importes correspondientes a la minoración de 2012.

b) Centros privados sostenidos con fondos públicos en virtud de convenio que perciben las retribuciones del profesorado como parte del módulo íntegro y a los que se descontaron los importes correspondientes a la minoración de 2012. c) Seminarios menores que reciben financiación de acuerdo a lo establecido en la Orden de 29 de mayo de 1986 por la que se regula el régimen de subvenciones a Seminarios Menores Diocesanos y Religiosos de la Iglesia Católica, a los que se descontaron los importes correspondientes a la minoración de 2012.3.

1. La devolución se hará efectiva en el mes de noviembre de 2015, en la nómina de pago delegado al profesorado de los supuestos previstos en el punto 1, o mediante el abono del módulo íntegro a los centros en los supuestos previstos en el punto 2.
2. Cuarto,- Proceso no automático de abono 1.
3. Se procederá a la devolución, previa solicitud de acuerdo al modelo que figura en el Anexo de la presente Orden, al profesorado que se incluya en alguno de los siguientes supuestos: a) Que haya causado baja en la nómina de pago delegado con anterioridad a la fecha de cierre de la nómina del mes de noviembre de 2015.

b) Que se encuentre de alta en la nómina de pago delegado del mes de noviembre pero en situación de suspensión del contrato, a excepción de la incapacidad temporal ya incluida en el artículo 3.1.b) de la presente Orden. c) Que haya causado baja en la nómina de pago delegado de un centro concertado para pasar a percibir sus retribuciones en ese mismo centro como parte del módulo íntegro de los centros de convenio o cooperativas.

d) Que se encontraba incluido en la nómina de pago delegado en 2012 y que haya fallecido. La devolución requerirá solicitud de sus herederos legales. Los profesores, o en su caso los herederos legales, entregarán la solicitud en el centro educativo concertado en el que prestaban servicios en diciembre de 2012, de acuerdo con el modelo que se incluye en el Anexo de la presente Orden.

Para los profesores que se encontraban incluidos como perceptores en varios centros en diciembre de 2012, se entregará una única solicitud en uno de los centros, a través del que se realizará la devolución. Los centros tramitarán las solicitudes recibidas del profesorado al que se hace referencia en los apartados a) y b) al Servicio de Centros Privados y Concertados de la Dirección de Área Territorial de Madrid-Capital, y las referidas en los apartados c) y d) a la Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación.2.

Se procederá a la devolución, previa solicitud de acuerdo al modelo que figura en el Anexo de la presente Orden, a aquellos profesores que ya no se encuentren incluidos en la nómina de pago delegado en el mes de noviembre de 2015, y además no tengan un centro concertado educativo de referencia, al haber cesado sus actividades el centro privado sostenido con fondos públicos en el que se encontraban prestando servicios en diciembre de 2012.

En este caso, los profesores, o sus herederos legales en el caso del profesorado fallecido, tramitarán su solicitud a la Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación.3. Se procederá a la devolución, previa solicitud de quienes eran los titulares en diciembre de 2012 de centros privados sostenidos con fondos públicos, o en su caso, de sus herederos legales, a la Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación, de acuerdo con el modelo que se incluye en el Anexo de la presente Orden, en los siguientes casos: a) Centros concertados en régimen de cooperativas en diciembre de 2012, que actualmente ya no reciben financiación, bien por funcionar en régimen privado, bien porque han cesado actividades.

• B) Centros concertados con convenio de módulo íntegro en diciembre de 2012, que actualmente ya no reciben financiación, bien por funcionar en régimen privado, bien porque han cesado actividades.4.
• Para la tramitación de las solicitudes a la Administración estas podrán presentarse en los registros de la Comunidad de Madrid, o en cualquiera de las dependencias a que hace referencia el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

En los supuestos recogidos en el punto 1 del presente artículo los centros harán llegar a la Administración, junto con las solicitudes recibidas, un escrito firmado por el titular en el que se relacionen los nombres y apellidos de los profesores cuyas solicitudes se adjuntan.5.

• En los supuestos contemplados en los puntos 1, 2 y 3 del presente artículo la devolución se hará efectiva en función del orden de presentación de las solicitudes, previa comprobación por la Administración Educativa de los datos y el importe a devolver.6.
• La Dirección General competente dictará instrucciones para determinar el procedimiento para la tramitación de estas solicitudes, así como los aspectos relativos a la gestión para el cumplimiento de las obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.

Quinto,- Presentación de solicitudes El plazo de presentación de las solicitudes será de un año a partir de la entrada en vigor de la presente Orden. Sexto,- Habilitación Se autoriza a la Dirección General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación a dictar instrucciones para la aplicación de lo establecido en la presente Orden.

Séptimo,- Recursos Contra la presente Orden, que pone fin a la vía administrativa, podrá interponerse, en el plazo de un mes, recurso potestativo de reposición ante el Consejero de Educación, Juventud y Deporte, o bien, directamente, en el plazo de dos meses, recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Superior de Justicia de Madrid, ambos plazos a contar a partir del día siguiente al de la publicación de la presente Orden en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid, y sin perjuicio de cuantos otros recursos se estime oportuno deducir.

Octavo,- Producción de efectos La presente Orden producirá efectos desde la fecha de su aprobación.

¿Que paga el Gobierno vasco a los colegios concertados?

Una familia denuncia a dos colegios concertados de Bilbao por el cobro de cuotas educativas ilegales “Respecto al pago del concepto de aportaciones, comentaros que se trata de un importe obligatorio ya que a pesar de que la ikastola es un centro concertado, la financiación del Gobierno vasco no cubre la totalidad de gasto”.

Con esta respuesta por correo electrónico en la mano, una familia de Bizkaia lleva meses denunciando tanto internamente como ante Educación que una ikastola privada de Bilbao, Begoñazpi -un centro religioso que tiene como peculiaridad que imparte la docencia en euskara vizcaíno- cobra cuotas ilegales por el servicio educativo que presta.

La misma familia, además, afirma que ocurre lo mismo en otro centro, Ikasbide, perteneciente a la patronal Kristau Eskola que aglutina a la mayoría de colegios católicos. En declaraciones a este periódico añaden, además, que sienten que “el Gobierno vasco es cómplice” por “hacer la vista gorda” con un práctica extendida y corriente.

1. Ahora que Euskadi debate sobre su y se ha dado de bruces con la evidencia de que es la comunidad autónoma con más alumnado matriculado en centros de titularidad privada -casi el 50% del total en las etapas obligatorias-, ha vuelto a primera línea y cómo se financian los conciertos educativos.
2. Por ley, llevan ya muchos años prohibidas las cuotas en centros privados que reciben financiación de la Administración para, supuestamente, cubrir la demanda que no puede atender la red pública.

Pero en la práctica se optó por la concertación universal y no subsidiaria y se han establecido pagos encubiertos que se han convertido en verdaderas barreras para las familias de nivel socioeconómico bajo. Particularmente en las ciudades – eso ha motivado la guetización de colegios públicos mientras ikastolas, colegios religiosos o cooperativas, en una alta proporción aunque con excepciones, no matriculaban, por ejemplo, a estudiantes llegados del extranjero.

• La pelea de esta familia, que tiene hijos matriculados en Begoñazpi e Ikasbide, se inició con el confinamiento, en marzo de 2020.
• Según su razonamiento, si las cuotas eran por servicios complementarios -una práctica que sí es legal-, el parón por la COVID-19 debería implicar una reducción y una devolución a las familias.

Sin embargo, la reclamación cayó en saco roto y supuso el inicio de una odisea para, al final, recibir por escrito la constatación de que el centro interpreta como “obligatorias” las cuotas. Como en la pública, los colegios concertados pueden cobrar por el comedor, el transporte, el material escolar u otros servicios, pero no por la enseñanza como tal.

Sin embargo, esta ikastola es muy clara al indicar que hay al menos 90,35 euros mensuales para “servicios de ikastola”. “La diferencia entre los ingresos recibidos por el Gobierno vasco y los gastos anuales debemos cubrirla con las aportaciones de las familias. Mediante dichas aportaciones, además de financiar parte del gasto de personal y de los gastos de mantenimiento, financiamos la plataforma ‘Educamos’, la plataforma Moodle, la conexión wifi en todas las aulas, talleres y servicio de orientación”, escribe este centro a la familia tras sus repetidas quejas.

Añade que que el coste total de un alumno es de 5.097 euros y que “las aportaciones del Gobierno vasco” no pasan de 3.568 euros. “Cobran cuotas por una parte del sueldo de los profesores y por una parte de los costes fijos de la ikastola. Si les quiebra este modelo, que suban las cuotas y sean privados de verdad”, afirma la familia, que siente imposible devolver las cuotas porque los 90,35 euros van en un mismo recibo con los 96,50 euros del comedor, por lo que su hijo quedaría sin ese servicio.

No les puedo dejar sin comer”, lamenta. En Ikasbide la cuota y los gastos complementarios sí van separados, en diferentes recibos. Por lo tanto, esta familia está devolviendo el cargo mensual que se hace por los gastos educativos. “Hemos devuelto todos los recibos que consideramos ilegales desde el confinamiento”, indican.

Eso sí, muestran su perplejidad porque, mes a mes y a pesar de haber manifestado su oposición a esos abonos, les sigan girando religiosamente la misma cantidad. Además, periódicamente reciben comunicaciones de que mantienen una deuda con el colegio. En la última ya superaba los 500 euros.

• Que yo sepa, lo voluntario no genera deuda, ¿no?”, ironizan sobre las cuotas obligatorias.
• Si me pides ayuda y me pides un donativo, igual me lo pienso.
• Pero el mero hecho de tener ni número de cuenta no te da derecho a cobrar.
• Si esto fuese legal, ya tendríamos un monitorio para que pagáramos la deuda, y no pueden hacerlo”, explican sobre este segundo caso.

Esta familia deja varias reflexiones sobre la situación de la escuela concertada. “Hay familias que van a estos centros y cuando les presentan el presupuesto incorporando unas cuotas ilegales se quedan lejos de la escolarización ahí, Eso fomenta una segregación”, interpretan. ¿Cuál fue la reacción de Educación? La familia cree que ofreció una respuesta inconcreta. Le indicaron que “se puede solicitar al centro el desglose de todo lo que se está pagando, cuales son los conceptos, para tener conocimiento de lo que está pagando”.

Acto seguido pegan en el correo electrónico artículos de la normativa en vigor y aseguran, sin entrar al fondo de este caso, que “los centros concertados en relación a las actividades formativas escolares tienen la obligación de impartir gratuitamente las enseñanzas y, por ello, no puede existir cobro alguno para estas enseñanzas”.

“El Gobierno y los inspectores son cómplices necesarios haciendo la vista gorda. Es una estafa a gran escala. Que lo tengamos normalizado no quiere decir que sea legal. Si lo hiciese cualquier otra empresa, el dueño estaría con los grilletes puestos”, clama esta familia.

El debate sobre la financiación de la concertada ha entrado de lleno en los trabajos para la reforma educativa. El consejero Jokin Bildarratz, fruto de las bases pactadas entre los partidos del Gobierno, PNV y PSE-EE, y las dos principales fuerzas de la oposición, EH Bildu y Elkarrekin Podemos-IU, ha anunciado “” y controles a los centros privados financiados, así como que se les harán extensivas las medidas contra la segregación.

Sin embargo, sobre las cuotas,, Un reciente estudio mencionaba que el 90% de los concertadas cobra. La media era de 160 euros por alumno y mes. Además, en estos meses se ha acordado tanto subir los módulos que cobran estos centros, cuando en otras comunidades como La Rioja lo que se hace es aprovechar la caída de la natalidad para reducir las externalizaciones.

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¿Cuántas horas se trabaja en la concertada?

Artículo 27. Jornada del personal docente. – Salvo para el personal docente del primer ciclo de educación infantil que se estará a lo dispuesto en el artículo siguiente, la jornada anual total será de 1.180 horas, de las cuales se dedicarán a actividad lectiva, como máximo, 850 horas, dedicándose el resto a actividades no lectivas.

1. El personal interno realizará 40 horas más de jornada anual.
2. El tiempo de trabajo dedicado a actividades lectivas, como máximo, será de 25 horas semanales, que se distribuirán de lunes a viernes.
3. Las actividades no lectivas se distribuirán a lo largo del año por el empresario de acuerdo con los criterios pactados entre el mismo y los representantes de los trabajadores.

En caso de disconformidad, el empresario decidirá conforme a lo señalado en el artículo 9 de este Convenio. En el caso de las salidas del centro de más de un día de duración, se estará a lo dispuesto en el anexo II del presente Convenio.

¿Quién paga la educación concertada?

¿Quién paga a los colegios concertados? En España, los colegios concertados son aquellos que reciben financiamiento público para ofrecer educación a los estudiantes. Estos están bajo el control de una entidad pública, como el Ministerio de Educación, y se encuentran ubicados en todo el país.

1. El financiamiento proviene del Estado, y los colegios concertados reciben fondos tanto del Gobierno central como de los gobiernos autonómicos.
2. Este financiamiento se utiliza para el funcionamiento, los salarios de los profesores, el mantenimiento de los edificios y otros gastos.
3. Además, muchos colegios concertados ofrecen becas y ayudas financieras para aquellos estudiantes que no pueden afrontar los costes de la matrícula.

Los padres de los estudiantes también deben contribuir al coste de la educación de sus hijos en los colegios concertados. Esto se conoce como cuota escolar, y se usa para cubrir los gastos adicionales no cubiertos por el financiamiento público. El monto de la cuota variará según cada colegio, pero hay un límite máximo que el Gobierno establece para evitar abusos.

1. Los colegios concertados también reciben donaciones por parte de diferentes fundaciones y organizaciones, que se utilizan para financiar proyectos específicos como el material escolar, los viajes y otros gastos.
2. Estas donaciones también se utilizan para cubrir los costes de la enseñanza de los estudiantes de bajos ingresos.

Esto permite que los colegios concertados sean accesibles para todos los estudiantes, independientemente de su situación económica, Los colegios concertados son escuelas en las que el Estado asume el 50% del coste de la matrícula, financiando la mitad del presupuesto.

El resto del dinero proviene de una concierto entre el Estado, el Ayuntamiento y la comunidad educativa. Así, el Estado se hace cargo de los salarios de los profesores, los libros de texto y el transporte escolar, entre otras cosas. Por su parte, la comunidad educativa aporta el resto de los costes, como la remuneración de los maestros, los materiales de enseñanza, los gastos de funcionamiento y la construcción o mantenimiento de los edificios.

Los colegios concertados son una buena opción para los padres que buscan una educación de calidad a un precio asequible. Además, el Estado ofrece subvenciones a los padres que no pueden permitirse el pago completo de la matrícula. Estas subvenciones cubren parte del coste de la matrícula, permitiendo a los padres ahorrar dinero al pagar por su educación.

¿Cuánto gana un profesor de primaria en el País Vasco?

En Primaria5, por ejemplo, los sueldos oscilan entre los 2.608,84 euros de Euskadi y los 2.169,86 de Aragón (2.213,26 euros cuando se aplique la subida), en Secundaria6, entre los 3.019,27 euros de Euskadi y los 2.462,30 de Aragón (2.511,55 euros con la subida).

¿Cuánto se paga en un colegio concertado en Madrid?

Una apuesta por la concertada Así, y siempre según el estudio de Garlic, han pasado de un promedio de 138,78 euros al mes en el curso 2021-2022 a 140, 77 en el curso 2022-2023, siendo las máximas de 489 euros mensuales y de 10 euros mensuales la mínima.

¿Cuánto cobra un subalterno en el Gobierno Vasco?

¿Cuál es el sueldo medio de un Subalterno? – El sueldo medio de un subalterno dependerá de varias cuestiones, Antigüedad, responsabilidad, tipo de institución en el que trabajes, tu comunidad autónoma En el caso concreto del País Vasco, el sueldo de subalterno oscila los 1.400 euros brutos mensuales.

O sea, unos 19.600 euros brutos anuales, de inicio y divididos en 14 pagas. Posteriormente, es posible encontrar salarios de subalternos en España que oscilan entre los 22.000 y los 27.000 euros de media. No obstante, el salario del ordenanza (también se le conoce así) es muy diferente en base a los diferentes aspectos que lo conforman.

Así mismo, el sueldo de subalterno de ayuntamiento en Euskadi puede ser muy diferente al sueldo de un subalterno de la Xunta de Galicia, sin ir más lejos.

¿Cuánto es la paga de 25 años enseñanza concertada?

Enseñanza concertada: ¿Y la Paga de los 25 Años? El pasado 30 de julio de 2013, se publicó el, donde se reconocía el derecho de los trabajadores con una antigüedad de 25 años en el Centro a cobrar la conocida como Paga de Antigüedad, en concreto se dispuso en el Convenio: Artículo 62.

Paga Extraordinaria por antigüedad en la empresa. Los trabajadores que cumplan 25 años de antigüedad en la empresa, tendrán derecho a una única paga cuyo importe será equivalente al de una mensualidad extraordinaria por cada quinquenio cumplido. Artículo 62 bis. Paga Extraordinaria por antigüedad en la empresa del personal docente en pago delegado.

Sin perjuicio del derecho establecido en el artículo anterior, el personal en régimen de pago delegado percibirá este salario directamente de las Administraciones educativas a través del pago delegado en función de las disponibilidades presupuestarias de los módulos de conciertos.

El abono estará condicionado a que el mismo sea efectuado por la Administración educativa correspondiente Las empresas, por tanto, no abonarán cantidad alguna por este concepto. En todo caso, las resoluciones o instrucciones de la Administración competente o los acuerdos suscritos respetarán los derechos de los trabajadores que se hayan generado durante el periodo de aplazamiento. Disposición adicional octava. En virtud de lo establecido en al artículo 1 del presente Convenio, en las Comunidades y Ciudades Autónomas se podrán alcanzar acuerdos sobre las siguientes materias:

1. Complementos retributivos para todo el personal afectado por este Convenio. El abono de estos complementos, para los profesores incluidos en la nómina de pago delegado, estará condicionado a que sea hecho efectivo por la Administración educativa correspondiente.

• Las empresas no abonarán directamente cantidad alguna por estos conceptos y en consecuencia no estarán obligadas a ello.2.
• Configuración de las funciones directivas temporales y su correspondiente financiación.3.
• Paga extraordinaria por antigüedad en le empresa: a) Procedimiento y calendario de abono de la Paga Extraordinaria por antigüedad en la empresa.

Los posibles calendarios de abono que se pacten en los ámbitos autonómicos con las respectivas Administraciones educativas respecto al personal en pago delegado, podrán superar el ámbito temporal fijado para este Convenio, previo acuerdo entre las organizaciones empresariales y sindicales que alcancen la mayoría de su representatividad.

En estos acuerdos podrá hacerse coincidir el devengo de los derechos con los calendarios de abono que se pacten. b) En el supuesto de aplazamiento de los efectos de la paga contemplada en el artículo 62 bis de este Convenio colectivo, se habilita a la Comisión Paritaria para proceder conforme a la legislación vigente a dicho aplazamiento, a la mayor brevedad y previa comunicación de alguna de las organizaciones firmantes de este Convenio colectivo legitimadas en el ámbito autonómico, así como al seguimiento y estudio de los acuerdos que se pudieran alcanzar en las CC.AA.

En este caso en las CC.AA. las organizaciones patronales y sindicales más representativas del sector deberán firmar acuerdos sobre la Paga Extraordinaria por antigüedad en la empresa con las Administraciones educativas. Dichos acuerdos establecerán los términos en los que se adaptará la aplicación del artículo 62 en el ámbito autonómico para que la Administración educativa haga efectivo este abono.

• Estos acuerdos serán remitidos a la Comisión Paritaria.
• El abono de esta paga, para los profesores incluidos en la nómina de pago delegado, estará condicionado a que sea hecho efectivo por la Administración educativa correspondiente.
• Las empresas no abonarán directamente cantidad alguna por estos conceptos y en consecuencia no estarán obligadas a ello.

A día de hoy, y a pesar de haber transcurrido casi un desde la publicación del nuevo Convenio Colectivo, no consta Acuerdo expreso entre los representantes de los trabajadores y la Comunidad de Madrid, para establecer el cuándo y el cómo para el abono de este concepto.

Es por ello que desde este despacho queremos recordar a los trabajadores afectados que el PLAZO DE PRESCRIPCIÓN para las reclamaciones de cantidad es de UN AÑO, por lo que nos ponemos a su disposición para efectuar las acciones tendentes para el cobro de esta cantidad antes de que pierda su derecho a reclamar.

: Enseñanza concertada: ¿Y la Paga de los 25 Años?

¿Cuánto tiempo es una hora lectiva?

La hora lectiva es el periodo de tiempo destinado a la formación y docencia comprendido entre un mínimo de cuarenta y cinco (45) y un máximo de sesenta (60) minutos.

¿Qué se hace en las horas no lectivas?

¿Qué se entiende por actividades curriculares no lectivas? Son aquellas actividades integradas a la jornada ordinaria de trabajo de un profesional de la educación y que se realizan fuera del aula, con el propósito de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje y el desarrollo profesional docente (DPD).

¿Qué diferencia hay entre un colegio público y uno concertado?

Principales diferencias colegio público y colegio concertado – Un colegio público es un centro educativo que es propiedad y es administrado por el gobierno. Estos colegios son financiados con dinero del gobierno y, por lo tanto, no cobran matrícula a los estudiantes.

En cambio, los colegios concertados son privados y son financiados tanto por el gobierno como por las familias de los estudiantes a través de la matrícula. Aunque los colegios concertados son privados, están sujetos a ciertas regulaciones gubernamentales y deben cumplir con ciertos requisitos para poder recibir financiación pública.

Otra diferencia importante entre los colegios públicos y los concertados es el currículum. Los colegios públicos siguen el currículum establecido por el gobierno y deben cumplir con ciertos requisitos para garantizar que los estudiantes estén recibiendo una educación de calidad.

Los colegios concertados, por otro lado, tienen más flexibilidad en cuanto a lo que enseñan y pueden tener un enfoque más religioso o ético en su educación. Otra gran diferencia entre los colegios públicos y los concertados es el tamaño de las clases. Los colegios públicos a menudo tienen clases más grandes que los colegios concertados, lo que puede afectar la atención individualizada que reciben los estudiantes.

Los colegios concertados, por otro lado, pueden tener clases más pequeñas y, por lo tanto, pueden proporcionar una atención más personalizada a cada estudiante. Otra diferencia importante entre los colegios públicos y los concertados es el nivel de exigencia.

• Los colegios públicos a menudo tienen un nivel de exigencia más alto que los colegios concertados, ya que deben cumplir con los estándares establecidos por el gobierno.
• Los colegios concertados, por otro lado, pueden tener un nivel de exigencia más bajo debido a su flexibilidad en cuanto a lo que enseñan.

: Diferencias entre un colegio concertado y un colegio público

¿Por qué en España hay centros concertados?

¿Cuándo nació la concertada y por qué? – Los centros concertados surgieron en España en 1985 gracias a la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación (LODE). La idea del Gobierno de Felipe González era universalizar la educación pública pero chocó con los fondos que disponía.

¿Cuánto se paga en un colegio subvencionado?

Los establecimientos educacionales subvencionados de educación media con financiamiento compartido, pueden cobrar un máximo de $3.500 pesos por derecho de matrícula. Los padres y apoderados podrán aceptar pagar el total del monto máximo establecido o suscribir convenios para pagar hasta en tres cuotas.

¿Dónde cobra más un maestro en España?

Sueldo por comunidad autónoma – Según el informe ‘ ′ elaborado y publicado por UGT, los profesores que trabajan en el País Vasco son los que más sueldo perciben, con 3.019 euros, mientras que en Aragón perciben una cantidad de 2.511 euros. Otras comunidades donde también perciben mayor sueldo son Cantabria (2.705 euros), Castilla-La Mancha (2.700 euros) y Navarra (2.692 euros).

¿Cuál es el sueldo de un profesor en Alemania?

¿Cuánto gana un Docente? El sueldo nacional promedio de un Docente es de €64.541 en Alemania.

¿Cuál es el sueldo de un profesor en Estados Unidos?

En los Estados Unidos: Los trabajadores en promedio ganan $62,500.10% de los trabajadores gana $47,250 or menos.10% de los trabajadores gana $98,090 or más.

¿Que se paga en un colegio concertado en España?

El 100% de los colegios concertados cobra cuotas, con una media de 119 euros al mes La totalidad de los colegios concertados de la Comunidad de Madrid cobra una cuota mensual fija a las familias en las etapas obligatorias, en contra de la gratuidad de la educación en los centros sostenidos con fondos públicos que recoge la Ley Orgánica del Derecho a la Educación.

Así se desprende de un estudio que ha realizado la Federación Regional de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado Francisco Giner de los Ríos (FAPA) y la Asociación de Colegios Privados e Independientes (CICAE). Los centros concertados cobran una media de 119 euros al mes -que se incrementa cada año- y de más de 150 euros en el 53 % de los colegios.

En total, las familias deben realizar un desembolso medio superior a los 3.000 euros por curso. Según el informe, los centros que pertenecen a sociedades mercantiles ingresan de promedio una cuota de más del doble que la de las congregaciones religiosas,

• La FAPA denuncia además que las familias que se niegan a pagar esas cuotas sufren la exclusión de sus hijos en el 31% de los casos.
• Elena Cid, directora general de la asociación de colegios privados e independientes, critica el modelo de mercantilización de la escuela concertada «que es la que más cobra y la que más presión ejerce sobre las familias»,

«Hemos normalizado que los padres tengan que abonar cuotas para el lucro de entidades mercantiles por un servicio básico y subvencionado, como es la educación en colegios sostenidos con fondos públicos», afirma. A este respecto, María Carmen Morillas, presidenta de FAPA, critica las cesiones de suelo público de la Comunidad de Madrid para la construcción de colegios concertados, cuyas convocatorias se hicieron públicas el 10de noviembre.

• La comunidad educativa ha solicitado a lo largo del tiempo la construcción de centros educativos públicos en esas zonas sin tener ningún tipo de reacción por parte de la Administración regional.
• En Valdebebas no hay ningún centro público de secundaria y el alumnado se tiene que escolarizar fuera de su barrio.

Sorprendentemente, años después, la respuestade la Consejería ha sido anunciar la cesión de parcelas en Valdebebas y Villa de Vallecas para la construcción de centros privados concertados a coste cero “, concluye Morillas. Conforme a los criterios de : El 100% de los colegios concertados cobra cuotas, con una media de 119 euros al mes

¿Cuánto cuesta un colegio privado en España?

¿Cuánto cuesta el curso escolar? Estas son las diferencias entre públicos y concertados artisteer 06 oct 2021, Actualizado a las 15:16 h. Si a estas alturas de mes, notan cierta pendiente, no se asusten. Está comenzando la cuesta de septiembre, que poco tiene que envidiar a la de enero.

• Según un estudio que acaba de hacer público la OCU, las familias gastarán una media de 1.890 euros por hijo el próximo curso escolar, y una gran parte toca adelantarla ahora en septiembre.
• Esa es la media, pero dependerá del ciclo educativo, de la comunidad, y sobre todo del tipo de centro donde se matricule al alumno,

Los que acudan a un colegio o instituto público afrontarán un coste medio anual de 968 euros; 2.704 euros los que vayan a un concertado y 6.247 euros quienes elijan un privado. «En el público no se pagan ni la matrícula ni las cuotas, por lo tanto estás quitando un montón de dinero, y sería la principal diferencia.

• Y el resto de gastos, por ejemplo, comedor, actividades, libros.
• Suelen ser siempre mayores en un colegio concertado, y todavía más en uno privado», explica Manuel Vivas, portavoz de la OCU, que para este estudio ha entrevistado a más de 1.000 familias con hijos de entre 3 y 18 años.
• «Hay que asumir los precios en función de la opción que has elegido», señala José Manuel Suárez Sandomingo, presidente de los pedagogos gallegos, que advierte que no se deben perder de vista las diferentes situaciones que se dan, concretamente aquí en Galicia, a la hora de sacar conclusiones,

«No es lo mismo un niño de primaria en una ciudad que en una zona rural, porque igual no puede comer en casa o tiene jornada única y sí va. Hay muchas casuísticas. En una ciudad igual es más barato o hay más opciones, pero en el rural tienen otras necesidades, por ejemplo, el transporte porque no tienen tantas comunicaciones», apunta.

• Precisamente Galicia es una de las comunidades donde más «barato» sale el curso escolar, según la OCU, que la sitúa la tercera por la cola detrás de las dos Castillas.
• «Entendemos que es porque se apuesta más por la escuela pública o concertada frente a la privada», señala Vivas.
• Una lectura que Suárez Sandomingo comparte: « En Galicia la privada 100 % es casi inexistente.

Y los centros que había están desapareciendo poco a poco. ¿Por qué? Por un lado, los padres se están dando cuenta de que la educación pública es buena, ya no ven ese desnivel que había en los años 60 de que los profesores eran muy machacones en la pública y más adaptados al alumno en la privada.

El rasero es el mismo. Y por otro, los centros tienen cada vez más costes, es muy gravoso asumirlos, y pasan a la concertada para que sea la Administración la que los costee, y quedarse ellos con cuatro cosas». LOS LIBROS PIERDEN PESO La diferencia entre lo que implica un tipo de enseñanza u otra se refleja en todas las partidas que se incluyen en el estudio, aunque en unas es más evidente que en otras.

Mientras que en el material escolar la diferencia entre público y concertado es de 8 euros, y en el comedor de 30 euros al mes, en los libros de texto del mismo curso se incrementa hasta los 80. «Normalmente los centros privados, que suelen ser religiosos, tienen sus propias editoriales, que les ceden a los colegios la distribución de los libros de texto, y si no quieren hacer rebaja, les cobran a los padres lo máximo.

Mientras que en un centro público puedes ir mirando precios en diferentes comercios, hay más competencia», explica Suárez Sandomingo. La matrícula y las cuotas son los conceptos que más peso tienen sobre el total. Salvo en la educación pública, donde son inexistentes, suponen un 57 % de los gastos anuales en un concertado y un 82 % en un privado.

Le siguen las el comedor (95 euros al mes en centros públicos, 127 en concertados y 146 en privados) y las actividades extraescolares (64 euros al mes en colegios e institutos públicos, 76 en concertados y 92 en privados), de ahí que el estudio sitúe a infantil y primaria como los ciclos más caros, ya que es donde suele ser más habitual contratarlos,

1. «La solución a la conciliación se busca siempre en los colegios y en que los niños tengan un mayor horario y no en el trabajo de los padres.
2. Hay alumnos que van incluso a dos actividades.
3. Las extraescolares siempre encarecen.
4. Cada vez se tira más de ellas y del comedor.
5. ¿Que hay diferencia entre unos y otros? Sí, pero también hay que ver qué tipo de comedor hay en cada centro.

No es lo mismo un cátering que una cocina. Son variables que no se tienen en cuenta, pero que pueden modificar el precio. Hay pequeños detalles que marcan diferencias», señala María José Mansilla, representante de Fecapa, la federación central de las ampas de colegios concertados de Santiago y su zona de influencia, que hace hincapié en que aunque estas partidas encarezcan las dos primeras etapas educativas, «el bachillerato puede suponer un gran gasto en un colegio concertado porque no está subvencionado y sí o sí hay que pagar una cantidad mensual, a diferencia de infantil o primaria, donde las cuotas son voluntarias aunque necesarias».

El uniforme es otro gasto a tener en cuenta y habitual en el 80% de los centros concertados, donde viene a sumar otros 176 euros al año. El resto de los gastos corresponden a material escolar (88 euros de media al año), excursiones (79 euros) y cuotas del ampa (26 euros). Si bien es cierto que el gasto en libros aumenta progresivamente según se avanza de curso, se percibe una ligera tendencia a la baja en cuanto al peso que estos tienen en la factura total.

También varía según el tipo de centro: 148 euros en colegios e institutos públicos, 228 en centros concertados y 234 en privados. «Poco a poco se está abaratando, los libros en papel están dejando paso a los formatos digitales. Pero ojo, porque hoy en día un ordenador o una tablet no bajan de 600 y 100 euros respectivamente, y estos gastos no se tienen en cuenta», apunta Vivas.

La representante de los padres de la concertada de Santiago advierte que, aunque se trata de una inversión a largo plazo, obviamente supone un gasto para las familias. «Los colegios están tendiendo a prescindir de papel, y está bien, nosotros lo respaldamos, pero nos estamos encontrando con la compra de material digital y la falta de ayudas.

Sí las hay para libros en papel, pero no para un ordenador para casa», señala Mansilla. El tránsito del papel a las pantallas es una transición necesaria e inevitable, señalan los expertos. «Estamos cambiando de sistema, de libros de texto estamos pasando a trabajos cooperativos para que el niño aprenda a relacionar actividades que tienen que ver con varias materias, donde están implicadas las tablets.

• También hay profesores que hacen fotocopias y las reparten, pero no manejan libros, y los padres dejan de pagar 20 euros por cada uno de ellos.
• Estamos en un proceso de cambio, a nivel metodológico, de registro de información, porque la cogen de Internet, de aplicaciones con recursos didácticos.
• Y también todavía hay depósitos de material, padres que ceden gratuitamente los libros a los siguientes.

Estamos en un cambio tan grande que comparar una cosa con la otra no es sencillo », apunta Sandomingo y corrobora Mansilla, «Puede haber mucha diferencia entre tener libro de texto en papel, digital o el Edixgal, que es lo que ofrece la consellería. En formato digital las familias costean las licencias y en papel puedes recurrir al fondo de libros.

¿Cómo funciona la escuela concertada?

¿Cómo funciona un colegio concertado? – Un colegio concertado tiene un sistema de gestión mixta, Si bien se constituyen como entidades privadas, que les permite libertad de organización, su financiación es pública, Referente a la admisión de estudiantes y selección de profesores, cuentan con baremos aplicados en instituciones públicas.

1. Asimismo, la relación alumnos/profesor no debe superar la media determinada por la administración educativa.
2. La educación tiene que cumplir requisitos mínimos que garanticen su calidad.
3. La financiación, por otra parte, es la que tiene un gran peso en cuanto a su funcionamiento.
4. Una parte de sus fondos provienen de aportes de los representantes y otra parte (la mayor) de entidades de administración pública.

La parte pública paga la plantilla docente, incluyendo sus cotizaciones de la seguridad social. Asimismo, incluye lo referente al mantenimiento y conservación de instalaciones, los equipos tecnológicos y el personal administrativo. Ahora bien, los fondos percibidos de cuotas de representantes tienen diversos propósitos.

1. En primer lugar, el Colegio concertado Tajamar (calle de pío Felipe, 12), con todos los niveles educativos, aunque solo para el sexo masculino. Entre sus mejores servicios destacan comedor, psicopedagogía, asociación AMPA y actividades extraescolares.
2. Como segunda opción en la capital está el Colegio Lagomar (Av. Mar Adriático). De carácter mixto y laico, cuenta con horario ampliado y diversos servicios (como el de comedor) y actividades extraescolares.
3. El Colegio Las Rosas (Av. De Niza, 24). Desde primaria hasta bachillerato, también es de tipo mixto y laico. Es uno de los más económicos de la capital, con diferentes servicios estudiantiles y horario ampliado.
4. Sigue el Colegio Alkor, con todos los niveles educativos (Av. Pablo Iglesias, 4). Cuenta con nivel de idiomas bilingüe y diversos servicios, incluyendo un programa curricular de altas capacidades.
5. Por último, en Madrid, el Colegio Ábaco (Av. De la Peseta, 8). Mixto, laico, con diversos servicios y bachillerato dual.

¿Cuánto gana un profesor de colegio privado en España?

¿Cuánto cobra un profesor de un colegio privado? En España, la cantidad de dinero que cobra un profesor de un colegio privado es variable dependiendo de si el profesor es profesor de tiempo completo o de media jornada. Los profesores de tiempo completo suelen cobrar entre 3.500 € y 5.500 € al mes mientras que los profesores de media jornada obtienen entre 1.700 € y 2.800 € al mes.

También hay que tener en cuenta que el salario de un profesor de un colegio privado depende de la titulación del profesor, de su experiencia y del nivel de exigencia que espera el colegio. Por ejemplo, un profesor con un título de grado universitario cobrará un salario menor que un profesor con un título de postgrado.

Además, la cantidad de dinero que recibe un profesor de un colegio privado también depende del tipo de materia que enseña. Los profesores que enseñan materias como matemáticas, ciencias naturales, idiomas extranjeros, historia y geografía suelen cobrar un salario mayor que los profesores que enseñan materias como educación artística, educación física, música y tecnología.

1. Por último, algunos colegios privados ofrecen bonificaciones a sus profesores, como, por ejemplo, un plus por el número de horas de trabajo realizadas o por el nivel de exigencia de los alumnos.
2. Estas bonificaciones se suelen sumar al salario del profesor al final de cada año.
3. En conclusión, el salario de un profesor de un colegio privado en España varía dependiendo de varias circunstancias, pero en general, suele ser entre 1.700 € y 5.500 € al mes.

En España, un profesor en un colegio privado puede cobrar una gran variedad de salarios, ya que no hay un salario fijo establecido por el gobierno. Esto depende del nivel educativo, la experiencia del profesor, el número de horas de trabajo y los servicios adicionales.

Por lo general, los profesores con mayor experiencia y que trabajan en colegios de mayor nivel educativo cobran más. Además, los profesores suelen recibir incentivos por trabajar en colegios privados con un alto nivel educativo. Los profesores de colegios privados tienen la posibilidad de ganar entre 1000 y 3000 euros al mes, dependiendo de sus horas de trabajo y el nivel educativo del colegio.

Además, pueden recibir incentivos como bonificaciones por trabajar en colegios de alto nivel educativo. Estas bonificaciones pueden ser hasta 500 euros por mes. También es importante tener en cuenta que los profesores de colegios privados suelen recibir beneficios adicionales, como transporte gratuito, vivienda gratuita y descuentos en los servicios de la escuela.

1. Estos beneficios varían según el colegio, por lo que es importante preguntar al director del colegio sobre los beneficios que ofrecen antes de aceptar un trabajo como profesor.
2. En conclusión, el salario de un profesor de un colegio privado en España varía dependiendo de sus experiencias, el nivel educativo y los incentivos y beneficios adicionales ofrecidos por el colegio.

Por lo tanto, es importante preguntar sobre los incentivos y beneficios antes de aceptar un trabajo como profesor de un colegio privado.

¿Cuánto cobra un orientador educativo en Madrid?

Salario – El sueldo de este profesional se sitúa entre los 24.000 y 30.000 euros anuales. Dependiendo del tipo de centro para el que trabaje (público o privado) y la Comunidad Autónoma donde resida.